Montalvão Neto, Alberto Lopo, Wanderson Rodrigues Morais, e José Pedro Simas Filho. 2021. “UMA ABORDAGEM DE LEITURA E ESCRITA NO ENSINO DE BIOLOGIA: ASSUNÇÃO DE AUTORIA E EFEITOS DE SENTIDO SOBRE A PANDEMIA DA COVID-19 A READING AND WRITING APPROACH ON TEACHING BIOLOGY: ASSUMPTION OF AUTHORSHIP AND EFFECTS OF SENSE ON THE COVID-19 PANDEMIC”. Revista Dynamis 27 (2):152-74. https://doi.org/10.7867/1982-4866.2021v27n2p152-174.