Alberto, Simão, Placido Leandro Placido, e Ivonete Telles Medeiros Placido. 2021. “FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UMA ABORDAGEM A PARTIR DA PRAXIS DOCENTE CONTINUING TEACHER TRAINING: AN APPROACH FROM THE TEACHING PRAXIS”. Revista Dynamis 27 (2):82-100. https://doi.org/10.7867/1982-4866.2021v27n2p82-100.