Boszko, Camila, e Cleci Teresinha Werner da Rosa. 2021. “DIÁRIOS DE APRENDIZAGEM COMO INSTRUMENTO DE PROMOÇÃO DO PENSAMENTO METACOGNITIVO: UMA DISCUSSÃO SOB A VISÃO DOS SUJEITOS ENVOLVIDOS LEARNING DIARIES AS AN INSTRUMENT TO PROMOTE METACOGNITIVE THINKING: A DISCUSSION UNDER THE VIEW OF THE SUBJECTS INVOLVED”. Revista Dynamis 27 (1):194-211. https://doi.org/10.7867/1982-4866.2021v27n1p194-211.