Richter, Sabrina Skrebsky, e Ricardo Andreas Sauerwein. 2018. “SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES DIDÁTICAS PARA UMA ABORDAGEM FENOMENOLÓGICA DA ONDULATÓRIA EM UMA PERSPECTIVA DE SALA DE AULA INVERTIDA”. Revista Dynamis 23 (2):18-38. https://doi.org/10.7867/1982-4866.2017v23n2p18-38.