RODRIGUES, Marco Aurélio Torres; MASSONI, Neusa Teresinha. FORMAÇÃO CONTINUADA PARA EDUCADORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A BNCC E A BUSCA DA AUTONOMIA DOCENTE PARA CONSTRUIR OS CURRÍCULOS DE CIÊNCIAS. Revista Dynamis, [S. l.], v. 28, n. 1, p. 186–208, 2022. DOI: 10.7867/1982-4866.2022v28n1p186-208. Disponível em: https://ojsrevista.furb.br/ojs/index.php/dynamis/article/view/10258. Acesso em: 1 nov. 2024.