DE MORAIS, Juliana Marcondes; MOTTA BARRETO, Maria Auxiliadora. RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS POR MEIO DO ENSINO HÍBRIDO: RELACIONANDO NEUROCIÊNCIA E APRENDIZAGEM MATEMÁTICA. Revista Dynamis, [S. l.], v. 28, n. 2, p. 19–38, 2022. DOI: 10.7867/1982-4866.2022v28n2p19-38. Disponível em: https://ojsrevista.furb.br/ojs/index.php/dynamis/article/view/9773. Acesso em: 24 nov. 2024.