ALBERTO, Simão; PLACIDO, Placido Leandro; PLACIDO, Ivonete Telles Medeiros. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UMA ABORDAGEM A PARTIR DA PRAXIS DOCENTE / CONTINUING TEACHER TRAINING: AN APPROACH FROM THE TEACHING PRAXIS. Revista Dynamis, [S. l.], v. 27, n. 2, p. 82–100, 2021. DOI: 10.7867/1982-4866.2021v27n2p82-100. Disponível em: https://ojsrevista.furb.br/ojs/index.php/dynamis/article/view/9344. Acesso em: 24 nov. 2024.