Esser, L., & Clement, L. (2024). ABORDAGEM TEMÁTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UM OLHAR E ANÁLISE SOBRE UM RECORTE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA RECENTE. Revista Dynamis, 30(Publicação contínua), e11360. https://doi.org/10.7867/1982-48662024e11360