Rodrigues, M. A. T., & Massoni, N. T. (2022). FORMAÇÃO CONTINUADA PARA EDUCADORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A BNCC E A BUSCA DA AUTONOMIA DOCENTE PARA CONSTRUIR OS CURRÍCULOS DE CIÊNCIAS. Revista Dynamis, 28(1), 186–208. https://doi.org/10.7867/1982-4866.2022v28n1p186-208