Montalvão Neto, A. L., Morais, W. R., & Simas Filho, J. P. (2021). UMA ABORDAGEM DE LEITURA E ESCRITA NO ENSINO DE BIOLOGIA: ASSUNÇÃO DE AUTORIA E EFEITOS DE SENTIDO SOBRE A PANDEMIA DA COVID-19 / A READING AND WRITING APPROACH ON TEACHING BIOLOGY: ASSUMPTION OF AUTHORSHIP AND EFFECTS OF SENSE ON THE COVID-19 PANDEMIC. Revista Dynamis, 27(2), 152–174. https://doi.org/10.7867/1982-4866.2021v27n2p152-174