Alberto, S., Placido, P. L., & Placido, I. T. M. (2021). FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UMA ABORDAGEM A PARTIR DA PRAXIS DOCENTE / CONTINUING TEACHER TRAINING: AN APPROACH FROM THE TEACHING PRAXIS. Revista Dynamis, 27(2), 82–100. https://doi.org/10.7867/1982-4866.2021v27n2p82-100