Richter, S. S., & Sauerwein, R. A. (2018). SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES DIDÁTICAS PARA UMA ABORDAGEM FENOMENOLÓGICA DA ONDULATÓRIA EM UMA PERSPECTIVA DE SALA DE AULA INVERTIDA. Revista Dynamis, 23(2), 18–38. https://doi.org/10.7867/1982-4866.2017v23n2p18-38