Boszko, C. e Rosa, C.T.W. da 2021. DIÁRIOS DE APRENDIZAGEM COMO INSTRUMENTO DE PROMOÇÃO DO PENSAMENTO METACOGNITIVO: UMA DISCUSSÃO SOB A VISÃO DOS SUJEITOS ENVOLVIDOS / LEARNING DIARIES AS AN INSTRUMENT TO PROMOTE METACOGNITIVE THINKING: A DISCUSSION UNDER THE VIEW OF THE SUBJECTS INVOLVED. Revista Dynamis. 27, 1 (abr. 2021), 194–211. DOI:https://doi.org/10.7867/1982-4866.2021v27n1p194-211.