Richter, S.S. e Sauerwein, R.A. 2018. SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES DIDÁTICAS PARA UMA ABORDAGEM FENOMENOLÓGICA DA ONDULATÓRIA EM UMA PERSPECTIVA DE SALA DE AULA INVERTIDA. Revista Dynamis. 23, 2 (abr. 2018), 18–38. DOI:https://doi.org/10.7867/1982-4866.2017v23n2p18-38.