Ferreira, G.S.S. e Dullius, M.M. 2026. TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS: : EVIDENCIANDO INTERFACES NO ENSINO DE CÁLCULO DIFERENCIAL. Revista Dynamis. 32, 1 (ago. 2026), e12927. DOI:https://doi.org/10.7867/1982-48662026e12927.