de Oliveira Martins Heinig OL, Steuck HL. “PROFESSOR APRENDE A SER PROFESSOR NA SALA DE AULA?”: uma análise do percurso dos alunos de Letras da FURB na relação teoria x prática. Atos Pesq. Educ. [Internet]. 17º de dezembro de 2007 [citado 25º de novembro de 2024];2(2):257-73. Disponível em: https://ojsrevista.furb.br/ojs/index.php/atosdepesquisa/article/view/578