Marins, Monica. “ESTRATÉGIAS INCLUSIVAS PARA ALUNOS CEGOS NA DISCIPLINA DE NEUROANATOMIA: RELATO DE CASO”. Atos de Pesquisa em Educação 15, no. 4 (dezembro 2, 2020): 1318–1337. Acessado novembro 22, 2024. https://ojsrevista.furb.br/ojs/index.php/atosdepesquisa/article/view/7909.