Finardi, Kyria Rebeca. “ABORDAGENS HÍBRIDAS E INCLUSIVAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS DO E PARA O SÉCULO XXI”. Atos de Pesquisa em Educação 12, no. 1 (maio 16, 2017): 78–90. Acessado novembro 22, 2024. https://ojsrevista.furb.br/ojs/index.php/atosdepesquisa/article/view/6066.