Marins, Monica. “ESTRATÉGIAS INCLUSIVAS PARA ALUNOS CEGOS NA DISCIPLINA DE NEUROANATOMIA: RELATO DE CASO”. Atos De Pesquisa Em Educação, vol. 15, nº 4, dezembro de 2020, p. 1318-37, doi:10.7867/1809-0354.2020v15n4p1318-1337.