Sanches, Fabiane, e Vilmar Malacarne. “O USO DAS CONCEPÇÕES PRÉVIAS COMO UMA ESTRATÉGIA DE ABORDAGEM NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE CONTEÚDOS CONTROVERSOS”. Atos De Pesquisa Em Educação, vol. 15, nº 2, julho de 2020, p. 567-88, doi:10.7867/1809-0354.2020v15n2p567-588.