Cordeiro, Aliciene Fusca Machado, et al. “SENTIDOS ATRIBUÍDOS POR PROFESSORES E PAIS RESPONSÁVEIS À INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR”. Atos De Pesquisa Em Educação, vol. 8, nº 3, dezembro de 2013, p. 936-52, doi:10.7867/1809-0354.2013v8n3p936-952.