Schünke, L. L., Borba, J. e Glidden, R. F. (2019) “CONHECIMENTO TEÓRICO E PERCEPÇÃO DE ACADÊMICOS DE PSICOLOGIA SOBRE DISLEXIA”, Atos de Pesquisa em Educação, 14(2), p. 431–456. doi: 10.7867/1809-0354.2019v14n2p431-456.