Finardi, Kyria Rebeca. 2017. “ABORDAGENS HÍBRIDAS E INCLUSIVAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS DO E PARA O SÉCULO XXI”. Atos De Pesquisa Em Educação 12 (1):78-90. https://doi.org/10.7867/1809-0354.2017v12n1p78-90.