LENZ DA SILVA, Gabrielle; PIMENTEL HöHER CAMARGO, Síglia. VIVÊNCIA DE PRÁTICAS INCLUSIVAS EM SALA DE AULA: POSSIBILIDADES A PARTIR DO DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM. Atos de Pesquisa em Educação, [S. l.], v. 16, p. e9107, 2021. DOI: 10.7867/1809-0354202116e9107. Disponível em: https://ojsrevista.furb.br/ojs/index.php/atosdepesquisa/article/view/9107. Acesso em: 15 nov. 2024.