TORRES, Gilton Luís; AMBROSETTI, Neusa Banhara. DE PROFESSOR A FORMADOR: DESAFIOS DE PROFESSORES AO TORNAREM-SE FORMADORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Atos de Pesquisa em Educação, [S. l.], v. 16, p. e9060, 2021. DOI: 10.7867/1809-0354202116e9060. Disponível em: https://ojsrevista.furb.br/ojs/index.php/atosdepesquisa/article/view/9060. Acesso em: 15 nov. 2024.