OCAMPO GONZÁLEZ, Aldo. INCLUSIÓN COMO MÉTODO. Atos de Pesquisa em Educação, [S. l.], v. 15, n. 2, p. 330–365, 2020. DOI: 10.7867/1809-0354.2020v15n2p330-365. Disponível em: https://ojsrevista.furb.br/ojs/index.php/atosdepesquisa/article/view/8884. Acesso em: 29 set. 2024.