FAÇANHA, Alessandro Augusto Barros. A ORIENTAÇÃO PARA LEITURA CRÍTICA DE TEXTOS CIENTÍFICOS E O CONHECIMENTO PROFISSIONAL DE FUTUROS PROFESSORES DE CIÊNCIAS. Atos de Pesquisa em Educação, [S. l.], v. 15, n. 4, p. 1205–1227, 2020. DOI: 10.7867/1809-0354.2020v15n4p1205-1227. Disponível em: https://ojsrevista.furb.br/ojs/index.php/atosdepesquisa/article/view/8145. Acesso em: 22 nov. 2024.