FALCÃO, Patricia Mirella de Paulo; MILL, Daniel. O DOCENTE EM FORMAÇÃO E O DOCENTE FORMADOR: UMA VISÃO SOBRE A TECNOLOGIA DIGITAL NA GRADE CURRICULAR. Atos de Pesquisa em Educação, [S. l.], v. 14, n. 2s1, p. 745–771, 2019. DOI: 10.7867/1809-0354.2019v14n2s1p745-771. Disponível em: https://ojsrevista.furb.br/ojs/index.php/atosdepesquisa/article/view/7202. Acesso em: 22 nov. 2024.