DOS ANJOS, Ricardo Eleutério; DUARTE, Newton. O CÉREBRO ADOLESCENTE E O PROCESSO BIOLÓGICO HISTORICAMENTE CONDICIONADO: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL À EDUCAÇÃO ESCOLAR. Atos de Pesquisa em Educação, [S. l.], v. 14, n. 2s1, p. 622–642, 2019. DOI: 10.7867/1809-0354.2019v14n2s1p622-642. Disponível em: https://ojsrevista.furb.br/ojs/index.php/atosdepesquisa/article/view/7171. Acesso em: 22 nov. 2024.