COUTINHO, Anderson da Silva; ARAÚJO, Monica Lopes Folena. CONCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO DE PROFESSORES FORMADORES DE PROFESSORES DE BIOLOGIA: UM ESTUDO NO CONTEXTO DAS PRÁTICAS COMO COMPONENTES CURRICULARES. Atos de Pesquisa em Educação, [S. l.], v. 12, n. 3, p. 731–758, 2017. DOI: 10.7867/1809-0354.2017v12n3p731-758. Disponível em: https://ojsrevista.furb.br/ojs/index.php/atosdepesquisa/article/view/5497. Acesso em: 22 nov. 2024.