KOERNER, Rosana Mara. RESSIGNIFICANDO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO CONTEXTO DA ESCOLA PÚBLICA: O SABER E O FAZER DOS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS. Atos de Pesquisa em Educação, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 164–187, 2011. DOI: 10.7867/1809-0354.2011v6n1p164-187. Disponível em: https://ojsrevista.furb.br/ojs/index.php/atosdepesquisa/article/view/2367. Acesso em: 25 nov. 2024.