dos Anjos, R.E. e Duarte, N. 2019. O CÉREBRO ADOLESCENTE E O PROCESSO BIOLÓGICO HISTORICAMENTE CONDICIONADO: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL À EDUCAÇÃO ESCOLAR. Atos de Pesquisa em Educação. 14, 2s1 (nov. 2019), 622–642. DOI:https://doi.org/10.7867/1809-0354.2019v14n2s1p622-642.