Schünke, L.L. et al. 2019. CONHECIMENTO TEÓRICO E PERCEPÇÃO DE ACADÊMICOS DE PSICOLOGIA SOBRE DISLEXIA. Atos de Pesquisa em Educação. 14, 2 (set. 2019), 431–456. DOI:https://doi.org/10.7867/1809-0354.2019v14n2p431-456.