Paludo, C. et al. 2014. POLÍTICA PÚBLICA DE PROGRESSÃO CONTINUADA, REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: participação como possibilidade de avanços. Atos de Pesquisa em Educação. 9, 3 (dez. 2014), 720–741. DOI:https://doi.org/10.7867/1809-0354.2014v9n3p720-741.